Im Kurs „Video und Postproduktion“ untersuchten die Studierenden die Rolle von Videos als Werkzeug in handwerklichen, künstlerischen und industriellen Produktionsprozessen. Videos wurden als Medium verstanden, das nicht nur Arbeitspraktiken dokumentiert, sondern diese auch verändert. Sie formen die Ästhetik von Produkten, bewahren Wissen und machen es zugänglich. In manchen Fällen entstehen Produkte erst durch die gleichzeitige Aufzeichnung ihrer Herstellung.
Der Kurs beleuchtete, wie sich handwerkliche Praktiken und digitale Videotechnologien gegenseitig beeinflussen. Studierende reflektierten darüber, wie der filmische Blick die Wahrnehmung von Arbeit transformiert und uns für die Ästhetik von Arbeitsprozessen sensibilisiert. Dabei lernten sie alle Phasen professioneller Videoproduktion - von Konzeptentwicklung über Kamera- und Tontechnik bis hin zu Montage und Storytelling.

In the course "Video and Postproduction", students examined the role of video as a tool in craft, artistic, and industrial production processes. Videos were understood not only as a medium to document work practices but also as one that transforms them. They shape the aesthetics of products, preserve knowledge, and make it accessible. In some cases, products only come into existence because their creation is simultaneously recorded.
The course explored the mutual influence of craft practices and digital video technologies. Students reflected on how the cinematic gaze transforms the perception of labor and alerts us to the aesthetics of work processes. They engaged with all phases of professional video productio - from concept development to camera and sound techniques to editing and storytelling.