"es Zeggale & dein Farbenkompass"
Stefanie Fink
Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Problematik schwerer Schultaschen von Kindern in Grundschulen. Trotz ergonomisch optimierter Schultaschen tragen viele Kinder (in Südtirol) immer noch zu viel Gewicht auf ihren Schultern, was langfristig gesundheitliche Schäden verursachen kann. Die Ursache liegt sowohl in der Art und Weise wie die Schultaschen gepackt werden, als auch in der Vielzahl der benötigten Lernmaterialien. Ziel dieser Arbeit ist es, dieses Problem bei dessen Ursprung zu erfassen und mittels des Designs einer neuen Schultasche ein Bewusstsein für das Minimieren von Schulmaterialien zu schaffen. Hierbei werden in ein gesellschaftliches System interveniert und einfache Lösungsansätze aufgezeigt.
Die Arbeit beginnt mit einer historischen und aktuellen Analyse der Entwicklung von Schultaschen und Lernmaterialien. Anschließend werden verschiedene historische und zeitgenössische Modelle untersucht und Interviews mit Betroffenen (Kinder, Eltern, Lehrpersonen) geführt, um ein Design zu entwickeln, das nur den Platz für das benötigte bietet, um Rückenproblemen vorzubeugen. Darüber wird das Packverhalten und die Verteilung der Schulmaterialien in der Schultasche analysiert und ein Farbensystem für ein vereinfachtes Packen erstellt. Ziel ist es, eine kindgerechte Lösung zu entwickeln, die dabei hilft, die tägliche Belastung zu reduzieren, um deren Gesundheit zu schützen.
IT
La presente tesi di laurea si occupa della problematica degli zaini pesanti per i bambini delle scuole elementari. Nonostante gli zaini ergonomici e ottimizzati, molti bambini (in Alto Adige) continuano a portare un peso eccessivo sulle spalle, il che può causare danni alla salute a lungo termine. La causa di questo problema risiede sia nel modo in cui gli zaini vengono riempiti, sia nella varietà di materiali didattici necessari. L’obiettivo di questa tesi è aXrontare il problema alla radice e, attraverso il design di un nuovo zaino, sensibilizzare alla riduzione dei materiali scolastici. A tal fine, si interviene in un sistema sociale e si presentano semplici soluzioni.
Il lavoro inizia con un'analisi storica e attuale dello sviluppo degli zaini e dei materiali didattici. Successivamente, vengono esaminati diversi modelli storici e contemporanei, e si conducono interviste con i diretti interessati (bambini, genitori, insegnanti) per sviluppare un design che oXra solo lo spazio necessario a prevenire problemi alla schiena. Inoltre, viene analizzato il modo in cui gli zaini vengono organizzati e la distribuzione dei materiali scolastici al loro interno; si crea quindi un sistema di colori per facilitare la preparazione dello zaino. L’obiettivo è sviluppare una soluzione adatta ai bambini, che contribuisca a ridurre il carico quotidiano e a proteggere la loro salute.
EN
This Bachelor’s thesis addresses the issue of heavy school bags for elementary school children. Despite ergonomically optimized school bags, many children (in South Tyrol) still carry excessive weight on their shoulders, which can lead to long-term health issues. The cause lies both in the way school bags are packed and in the wide variety of required learning materials. The aim of this thesis is to tackle this problem at its root and, by designing a new school bag, to raise awareness of minimizing school supplies. This project intervenes in a societal system and presents simple solutions.
The work begins with a historical and current analysis of the development of school bags and learning materials. Subsequently, various historical and contemporary models are examined, and interviews with those affected (children, parents, teachers) are conducted to develop a design that provides only the space needed to prevent back problems. Furthermore, the packing behavior and distribution of school materials within the bag are analyzed, and a color-coded system is created to simplify packing. The goal is to develop a child-friendly solution that helps reduce daily burdens and protect their health
